Sesiones de tesis?

Cruda y completa realidad, hace un rato dejé atrás ese punto de motivación que me podía hacer trabajar en la recta final de este proyecto de tesis... Ese punto quedó ya muy lejos y me queda ahora una caminata amarga e incómoda evitando tantas distracciones atrayentes a los lados.

Tanto sobre conectivismo que sigo leyendo, investigando, adorando... pero nada que quiera enlazar con este trabajo. Porque cuando a uno le cortan toda inspiración y toda libertad de crear a su estilo no existe mucha fuerza interna que sobreviva, o al menos no soy ese tipo de estudiante.

Pero sin muchas quejas, este es el último semestre de esta maestría, no tengo tiempo y aún necesito correr, sintiéndome en el reino de la reina roja en el cual se corría más rápido para quedarse en el mismo sitio... si corro o no, parece importarme poco, si avanzo o no, igual... pero la verdad es que han sido muchos esfuerzos que me reclaman y me demanan terminar esto como es debido, aún si eso significa comprometer en lo que creo para darle forma y clausura a esta investigación.

Una triste historia pero una que se terminará rápido... Mientras tanto avanzo en mi evangelización prematura y sencilla sobre conectivismo, llevando ahora una segunda versión de mi presentación al colegio para el resto de las maestras. Muchas expectativas con respecto a sus posibles reacciones, pero mucha emoción por sólo poder poner mi alma en algo.

Follow

Haciendo memoria hacia la primera vez que la palabra "seguir" me hizo eco, una de mis películas/historias favoritas me viene a la mente, y para quienes me conocen esto no les vendrá de sorpresa: Alicia siguiendo al conejo blanco.

Aún caminando sobre ese recuerdo, veo mi percepción de la época (tendría unos 8 años) y pensaba que Alicia seguía al conejo porque el huía de ella, o porque era un animal bonito. Cualquiera de las dos son bastante lógicas para una niña de mi edad en aquel marco de tiempo, y si intento trasladar la analogía a mis 24 años de hoy en día, creo que no varían en lo más básico: sigo lo que huye de mi y sigo lo que me parece bonito (entiéndase bonito: me llama la atención, me interesa, me da curiosidad, me parece atractivo).

Por muchos años he estado "siguiendo" muchas cosas, más por lo que me huyen que por lo lindo que es; he seguido una responsabilidad laboral que pensé me sería muy difícil ajustar a mi vida de vaguedad, he seguido maneras de trabajar que aún no termino de adaptar por completo a mi estilo de estudiante, he seguido tendencias en las cuales volcarme, he seguido pasiones por las cuales dedicarme sin tener que encasillarme en un solo talento...

Pero más que nada, he seguido personas que admiro, gente que han logrado montarse en cierta posición por méritos y por haber recorrido un camino que, estoy segura, les ha merecido el respeto que (al menos de mi parte) reciben. Personas que demuestran una seguridad en lo que conocen, y que me resulta tan fascinante esperar para escuchar lo que tienen que decir... Personas a las cuales (como aquella 8 añitos) miro pensando: "en algún momento estuvieron de este lado".

El asunto esta entonces, que para mí "seguir" ha sido algo totalmente espontáneo y natural, un verbo más... hasta que alguna locura llamada red social popularizó aún más la palabra. "Follow" porque tiene mucho más sentido que "Become friends" cierto? Existe una honestidad increiblemente grande en el "follow" porque tan sencillo como que no se necesitan razones, tu las conoces y asumes el seguir o no a alguien. Sea Twitter, ahora Buzz o lo que sea se venga (porque la gente de pana no se queda quieta) el "follow" y "unfollow" es eso y más nada. Pero como si Alicia nunca despertara del sueño, ya la cuestión se ha analizado al extremo.

Razones por las cuales I follow people: informarme sobre lo que expresan.
Razones por las cuales I unfollow people: no expresaron nada interesante, o sobrecargaron de información no tan interesante.

Siento que somos tán débiles muchos, que hemos dejado que un verbo nos maneje de tal forma que probablemente si comienzo a analizar ahorita, necesitaré dos días más para describirlo. Como lo vi en esta foto que adjunto, nos metemos en mares que podrían hundirnos más que contagiarnos de información buena o relevante. Porque aún y cuando todo avanza, estamos tan crudos en ese reconocimiento de patrones del que habla Siemens, tan vital para una verdadera conexión de conocimiento... No reconocemos patrones, no conectamos, y aún si no sabemos cómo nos afecta todo ese flood de inútiles palabras o ideas, we click follow.

Porque probablemente este post me esté recordando mi amor hacia el conectivismo, y trataré de dejarlo marcado porque vendrán días de nueva desmotivación: amo el hecho de que no necesito estar construyendo para armar mi base de datos, puedo hacerlo conectando; y al conectar puedo darme cuenta mucho más rapido si vale la pena o no, porque mi gran defecto es que existen miles de conejos blancos y me es difícil establecer cuál de ellos seguir. El tiempo que puedo tardarme en construir conejos en vez de conectarlos, nadie va a regresármelo. Right?

Sesiones finales de 3er semestre

Mucho trabajo he tenido que hacer los últimos meses, no ha sido fácil manejar mi necesidad de libertad creativa para realizar esta tesis con la universidad. Cierta persona me dijo que debería meterme a artista para no tener que seguir ninguna regla.

Cuesta, bastante... No por representar una niña malcriada que quiere hacer lo que le da la gana a su manera, sino porque pareciera que ponen más energía en establecer los límites que tengo como investigadora, que el contenido que estoy trabajando y cual es el enfoque que le doy a este material. Lo cual me parece tan vacío.

Bah, supongo es su trabajo o whatever... igual no quiero perder la pasión que le tengo a todo este material que he logrado enredar sobre conectivismo, conocimiento conectivo, información libre, web 2.0... tanto que quiero indagar, que necesito dejar las quejas a un lado para sacar esto adelante, al final en marzo comienza lo que sería mi último semestre (esperando que el universo conspire y logre inscribir tesis de grado en el tiempo esperado).

Hasta los momentos mis avances abarcan capítulos I, II y III y una primera versión del instrumento de recolección de datos, el cual (si no me salvan la vida mis tutores invisibles) tendré que aplicar a un total de 216 personas GRAAACIAS. Los numeros que tendré que sacar no serán normales.

Por otro lado, elementos del universo que motivan a mi amor con el conectivismo: 1) una propuesta de un artículo sobre el tema en una revista científica en la cual es editora una profesora que evaluó mi pasada presentación de avances en diciembre. Una oferta que me puso los ojos a brillar como Candy Candy, esta semana debo comunicarme con ella para montarme en ese jet plane. 2) Una actividad tipo conversatorio sobre conectivismo y conocimiento conectivo que espero llegue a darse, en la cual pretendo presentar mi punto aún no desarrollado por completo "me ahogo en conectivismo"... esperemos mi típico sentido del humor logre mezclarse con este lado serio de mi y tenga sentido positivo en otros!

Al final son 24 añitos los que me respaldan... aún creo en la pureza de la diversión en cualquier cosa que haga en mi vida.

P.D.: Me encanta ver esa foto de las primeras ideas de este proyecto y ver lo que he avanzado, es como medir a un niño mientras crece en la pared!

Conecto hoy, desconecto mañana

Hoy ha sido un domingo intenso, con respecto a los avances en mi investigación y mantenerme al día con lo referente a conectivismo y conocimiento conectivo; el curso online con Siemens y Downes (CCK09) ha sido bastante interesante hasta la fecha, y al ver la cantidad de información que se genera sólo desde una vía, me hace pensar mucho.

La saturación ya ha tocado mi puerta un par de veces, y el tratar de diseminar entre información relevante o innecesaria agota porque leer es necesario para tal fin, por lo que en lo particular, opto por desconectarme esporádicamente.

Si por mis intereses y ansias de conocimiento fuese, necesitaría un cerebro de reserva para poder cumplir con mis obligaciones a la vez que sigo expandiendo mis redes y añadiendo nodos a mis ideas. Conectar es innevitable, y logro hacerlo a diario, mas sin embargo la cantidad masiva de conocimientos que parecen querer instalarse en mi cerebro, no se dan a basto con mi capacidad de internalización.

Mientras sigo explorando y usando más y más herramientas que me permitan añadir conocimiento a mis bases, sin tener que desconectarme a ratos. Al final, son decisiones que tenemos la libertad de tomar, y gracias a la tecnología aún si me desconecto un par de días, la información seguirá disponible para ser localizada; incluso habrán nuevas reseñas y perspectivas que tomar en cuenta.

Hoy me conecto a un mundo que no se detiene, mañana me desconecto y sigue sin detenerse, para darme cuenta al siguiente día que volverse a conectar no requiere un gran esfuerzo.

Sesiones18, 19

El manejar y trabajar este trabajo de grado en este seminario II ha sido interesante, debo admitir que cuando la profesora de cierta forma nos pidió retroceder unos pasos me molestó un poco; si algo quiero con esta tesis es avanzar, no retroceder.

El asunto fue que nos pidió realizar desmontajes de ambos capítulos que ya vagamente teníamos formados, los desmontajes los vi en un principio como una perdida de tiempo, pero al ser requisito los realicé. De cierta forma veo el sentido ahora, me me han ayudado a darle mucha más forma al planteamiento del problema y los antecedentes, de manera que perfeccione amboscapítulo I y II.

En eso estoy prácticamente, añadiendo unas pocas lecturas de ensayos y artículos que he encontrado sobre conectividad y conectivismo en estrategias de aprendizaje... Lo bueno, aun nada que me enlace conectividad con gerencia, eso lo pretendo hacer yo.

Later!

Flujo de información

Este fue un artículo que escribí tomando como motivación una frase que escuché en una clase en la cual estaba de oyente: "LAS PERSONAS PRESTAN CADA VEZ MENOS ATENCIÓN A LOS ADULTOS, RECLAMANDO ADEMAS MÁS LIBERTAD"

El profesor pedía a sus alumnas que desarrollaran una opinión al respecto, y yo me animé a hacerlo también debido a que resonaba un poco en mis ideas sobre conectivismo hasta ahora formadas; así que escribí lo siguiente:

Hace un par de días lei en un libro que cada día la habilidad de prestar atención estaba más saturada y sobrecargada. Siendo yo una docente preescolar, entiendo la magnitud de tal acierto y no puedo estar en desacuerdo. Hay una exageración de información circulando en el mundo y desde personas poco conectadas hasta en full sintonía con la sociedad, es demasiado para lidiar.

Muchas personas están en la constante necesidad de avanzar y adquirir más y más conocimiento, como si su aprendizaje se basara en ese puro almacenamiento del mismo. Por lo que he investigado e interpretado los últimos meses, puedo asegurar que este factor esta sobrecargando las mentes de las personas; las cuales no se dan un momento para aprender a clasificar información necesario e innecesaria.

Todo viene de la facilidad y el alcance que se tiene de la información en la actualidad, internet esta por todos lados y Todo esta en la internet. Esa sensación de poder que experimentamos nos hace sentir libres en el sentido de que no necesitamos prácticamente ir hacia los que mas saben en busca de respuestas. Anteriormente, y aún hoy en día en algunos casos, son los adultos quienes poseen la mayor cantidad de conocimientos, porque son quienes más han vivido y sus experiencias los han convertido en personas del saber.

Pero desde mi perspectiva, los jóvenes hoy en día ya no ven como verídica esa fuente de información por dos importantes y entrelazadas razones:

1. La información no tiene costo y es libre, y podemos obtenerla de cualquier sitio sin necesidad de esperar que alguien nos responda de la forma en la que esperamos escuchar nuestras respuestas.

2. La sensación de independencia tan necesaria y vital para toda persona, se incrementa al ver que somos capaces de crear conocimiento sin ayuda de otros que saben y conocen más que nosotros.

Los puntos de vista y opiniones propias de un ser humano, generan una gran influencia en los conocimientos que manejamos y hacemos fluir hacia otras personas. Depende mucho de la validez de los conocimientos que obtengamos, cual confiabilidad generaría esa fuente de información… Y muchos sabemos que aún cuando los adultos tienen miles de opiniones a través de las cuales justifican muchos de sus conocimientos, la internet y su infinita libertad de información no posee una perspectiva tan subjetiva.

Este último punto genera un interesante hecho: somos tan independientes con nuestras propias formas de conocer y conseguir información que, de cierta forma, se incrementan las ganas de compartir eso que creamos, por lo que nuestras ideas empapadas de subjetividad o falsa objetividad serán bases informativas de otras personas que busquen información a través de la misma herramienta (internet)… Logrando así que las personas hagan circular su información llena de propias perspectivas, incluyendo perspectivas de aquellas personas mayores a las cuales ya no les preguntamos porque es más fácil buscarlo online.

De vuelta!

Murieron las vacaciones!

De los cuatro seminarios en los cuales se desarrolla el proyecto de mi tesis, ya aprobe el primero YEY! Resultados finales del mismo: Capitulos I y II bastante fuertes, aun haciendo falta perfeccionar e incluir mas informacion a los antecedentes.

Cada seminario es dictado por un profesor diferente, aun cuando los tutores de la tesis son los mismos, el asunto con el cambio de profesores en cada seminario es las distintas metodologias o formas de trabajar y de manejar el progreso del estudiante en la realizacion de su proyecto.

El profesor de seminario I era una persona agresiva, directo y que trabajaba siempre en lo que venia antes de esperar que fuese momento; muy objetivo y centrado. Logre ampliar mucho mi vision de este trabajo de tesis por su constante persistencia y energia.

Ahora en seminario II, me toco una profesora que sabe bastante, muy organizada y dedicada a sus maestrantes. La idea de este seminario es perfeccionar los capitulos I y II y comenzar un bosquejo del III, incluyendo el diseño de los instrumentos de medicion... BIG STEP!

Antes de que todo eso suceda, este proximo sabado debo entregar los cambios que, durante mis vacaciones, le hice al cuadro de operacionalizacion... para que el comite lo apruebe y me den luz verde para actualizar y adaptar los antecedentes... lo cual significa mas horas en biblioteca leyendo.

Mientras, me enrumbo en una gran y emocionante aventura participando en el curso Connectivism and connective knowledge (#CCK09) dictado por los mismo George Siemens y Stephen Downes. Espero participar lo mas que pueda y obtener mucha informacion que me sirva para continuar en mi enamoramiento de tan hermoso tema!

Later!
Ana, a connectivism lover! :)