Esto pasó cuando leí un artículo que decía "...el TDAH es una enfermedad ficticia"

Esta mañana me encontré con un artículo con un título bastante escandaloso, que ya había sido compartido 4 veces en facebook, así que decidí leerlo y luego tuve que opinar. El enlace al artículo es este:

http://www.bebesymas.com/salud-infantil/el-psiquiatra-que-descubrio-el-tdah-confeso-antes-de-morir-que-es-una-enfermedad-ficticia

A ver, esta más que claro que mi opinión al respecto será desde el punto de vista educativo. Dicho eso, ciertas cosas sobre este artículo:

1. Quien lo escribe es un enfermero pediátrico, mas no un neurólogo pediatra.

2. Por experiencia con personas cercanas a mi vida, sé que Si existen desbalances químicos en el cerebro que afectan la conducta.

3. Los asuntos de la conducta del niño han ganado una fama mal fundamentada; por un lado estoy totalmente de acuerdo con que parece ser más fácil diagnosticar cualquier irregularidad, pero también considero que la necesidad de evaluar estas situaciones es fundamental.

4. “no es signo de buena salud el estar bien adaptado a una sociedad profundamente enferma” entonces que? que cada quien haga lo que le de la gana? Acaso el respetar un sistema es tan desquiciado y atroz?

5. "quizás los niños que se rebelan ante el intento de domesticarles, aquellos que no soportan estar sentados escuchando cosas que no les interesan" quisiera saber qué situación toma como ejemplo para decir esto de "domesticar", o mejor, verlo interactuar con sus hijos y cómo éstos responden ante su presunto modelo de crianza con libertad.

6. "...aquellos que preferirían poder decidir qué hacer en sus vidas en todo momento" el criterio de selección de un niño nace puro y se amolda a perspectivas de adultos, si el adulto que lo cría sabe como guiarle, su criterio de selección seguirá siendo puro pero adaptado a nueva información que el adulto (por adulto) le facilita, ejemplo: valores y sentido de responsabilidad.

7. Finalmente, creo que el asunto de medicar o no medicar se ha criminalizado demasiado. Probablemente la novela que describe este autor sobre la industria farmacéutica sea cierta, pero no debe descartarse que los medicamentos recetados a un paciente propiamente diagnosticado, de cierta forma ayude. Porque pareciera que aislaran las enfermedades mentales en otra categoría, cuando es parte de la anatomía como tal. O será que él no toma advil cuando le duele la cabeza?

No lo sé, estudié para ser educadora y luego gerente, desconozco la profundidad de las ciencias del cuerpo humano y su psyche. Un neurólogo seguramente daría una mejor perspectiva al respecto, pero por artículos como estos y la facilidad de compartir todo en internet, es que tenemos el caos informativo que nos acorrala hoy en día. Cuando lo más mínimo nos interesa, lo hacemos rodar por todos lados y en muchas ocasiones ayudamos a agrandar temas que no merecen tal aceptación.

Esto de crear filtros es tan necesario, caramba.

Niños, educación, y futuro: Tanto Ruido

Puedo decir que entré al campo de la educación hace unos 10 años cuando comencé a estudiar la carrera; desde entonces he estado escuchando teorías, paradigmas, experiencias, preocupaciones, ideas, opiniones, críticas y muchas otras cosas que mantienen un debate bastante entretenido sobre muchos asuntos en relación a cómo debe aprender un niño.

El ruido que hubo hace 10 años jamás podría compararlo con el ruido que he venido escuchando hace unos 6, ruido que viene no tanto de experiencias sino de cambios grandes que han llegado sin advertencia y han retumbado en los cimientos más firmes de la educación, haciéndome reformular muchas creencias que he estado construyendo desde mis primeros años como educadora.

Sin embargo, este ruido no ha sonado tan fuerte en Venezuela, porque por alguna razón, la educación en este país parece mantener puestos unos audífonos con una melodía constante, que no le permite escuchar lo que hace temblar la educación a su alrededor. La barrera del idioma es significativa y cuando este ruido es tan nuevo, tan informal, y tan exclusivo de ciertos círculos quienes no logran conectar, se pierden de todo lo que éste trae consigo.

Por suerte, yo he contectado con mucho de éste ruido y ha resonado fuertemente en mi, haciéndome redefinir muchas de las cosas que hacía de cierta forma, y agregando elementos a mis prácticas. Tal ruido trae consigo lo que es la tecnología, su uso y desuso, la urgencia de instrucción individualizada, personalización, ruptura de esquemas establecidos en relación a tareas y otras rutinas escolares, el cambio radical que viene en relación a la evaluación, los sistemas de notas, exámenes y trabajos escritos, la creatividad, la conexión vs. construcción del conocimiento, la importancia de enseñar más habilidades de diseminación que contenido en sí, la individualidad del estudiante, la toma de decisión como base fundamental para la práctica pedagógica, y muchas otras cosas que siguen llegando a diario.

El ruido no cesa, y en ocasiones es más fuerte y retumba con mayor potencia, y siento que por mucho que yo me contecte y me enganche en esta onda de avance constante, el sistema educativo de mi país sufre y sufrirá por no escuchar, por mantenerse adormecido escuchando esa melodía que caducó hace rato.

Éste ruido asusta muchas veces, pero es un susto que empuja a querer entender y asumir lo que trae consigo para poder escuchar y entender más. Más grande es el miedo de acostumbrarme a una melodía consistente a través de los años, y despertar un día, quitarme los audífonos y darme cuenta que quedé atrás en la carrera que comenzó hace años en mi área de trabajo. Más que un ruido eléctrico, nuevo, y rebelde, me asusta ver mis prácticas y técnicas vencidas en un closet viejo por no haber escuchado cuando debí; siendo los únicos afectados los estudiantes que pasan por mi salón.

Por esta razón, trataré de pasar tan maravilloso ruido a otros educadores y padres venezolanos, para que se quiten igualmente los audífonos y comiencen a disfrutar conmigo el futuro de la educación que tiene ya rato sonando con fuerza.

Re-conectando

Pasar de 1 página a 365 suena difícil, y lo es, por lo que necesitaba rendirle homenaje a ese proceso de aproximadamente, 3 años. Porque decir que fue tanto tiempo pesa, y aún cuando no estoy muy orgullosa de lo que me tardé en finalizar esta tesis, si estoy orgullosa de haber mantenido mi escencia como investigadora, siguiendoun proceso tan propio y efectivo... probablemente desordenado, pero que para mi tiene sentido.

Pero la terminé, la defendí y ahora comienza a hacer ruido participando donde es invitada. De esta tesis está naciendo un proyecto llamado Conecta Vzla y es mi intención, adaptar cualquier contenido que he creado aquí, para que pueda presentarse en diversos ambientes educativos.

Conecté, abandoné, pero volví.

Una presentación de calidad: 5 ideas clave.

Durante el trayecto de mi carrera tuve que presentar y exponer distintos temas, miles de veces. Cada vez que lo hacía, usaba algún tipo de apoyo visual, notando siempre dos cosas: mi interacción con tal apoyo y la reacción de mi audiencia a lo que veían.

Tomando en cuenta esas dos cosas, fui mejorando cada vez más mis presentaciones, hasta el punto de sentirme 100% cómoda con mis slides, y el valor que le aportan al contenido que estoy compartiendo. Dede entonces y hasta el día de hoy, he tomado en cuenta 5 tips para lograr una presentación de calidad, una presentación que me conecte con el público y que transmita el mensaje de forma concreta.

1. Menos es más. 

Tres palabras que escuchamos en marketing y otros ámbitos, pero que más ciertas no pueden ser. Cuando se prepara una presentación debe siempre considerarse la simplicidad, y considerar sólo detalles clave que sirvan como enlaces de ideas. Aquellas presentaciones sobrecargadas tienden a sabotear la atención de la audiencia, las personas se cansan y se rompe el vínculo que existe entre el orador/presentador y quienes le escuchan.

Mis presentaciones no tienen más de tres líneas cortas de texto; frases u oraciones que no se extienen más allá de 5 palabras. La gran cantidad de texto en un slide rompe incluso mi conexión con las ideas que voy presentando. Si es muy necesaria la presentación de largas cantidades de texto, nunca lo leo, al contrario invito a mi audiencia a leerlo ellos mismos en silencio.

2. Colores neutros.

La selección de colores para los slides de una presentación debe ser como cuando elegimos la ropa que usaremos; sólo colores que acompañan nuestro contenido mas no distraen la vista de la audiencia. Queremos, como presentadores, que todos los ojos estén en nuestro rostro o en nuestros slides, o en esta época tan 2.0, en sus tablets o celulares. De tal forma que los colores de la presentación, aparte de combinar de manera sutil con nuestra vestimenta, deben ser sencillos, neutros y agradables a la vista.

Para el fondo de la presentación, peferiblemente blanco o algún tono claro de cualquier otro color luminoso. Los títulos y subtítulos colores fríos. Recomiendo negro para el texto y usar una imagen sencilla que relacione el topic del contenido con los slides, dicha imagen ubicada en alguna esquina. Si me preguntan, jamás uso rojo o amarillo en mis presentaciones; son colores muy fuertes que cansan la vista de la audiencia.

3. Discurso.

Aquellas presentaciones con más éxito, son las que transmiten un mensaje de forma casi desapercibida. Nuestro discurso marca la pauta de conexión entre nuestro público y el contenido que estamos compartiendo. Debemos siempre recordar que ser profesional no significa ser un robot; el carisma suaviza los canales de comunicación, y nos muestra como presentadores de vocación. Una sonrisa dice mucho de una persona, más aún de un presentador.

La fluidez demuestra confianza en el contenido que presentamos, y afianza la pertenencia que tenemos con dicho tema. El público conecta de forma más efectiva, con un presentador que muestra una personalidad cálidad, amena y que cuando habla, enamora a quienes le escuchan.

4. Darles un break.

Para aquellas presentaciones extensas, es sumamente importante recordar lo que compartí con anterioridad: Menos es más. Como muchos saben, el span de atención de un adulto es de aproximadamente 20 minutos, más alla de esa fracción de tiempo quienes somo parte del público, nos agotamos de ver y escuchar cualquier cosa.

Al darle a la audiencia un tiempo para relajarse o descansar la mente por un minuto, ganamos en atención porque quienes nos escuchan, estarán listos para volver a conectar con el contenido. Sé que Steve Jobs en ocasiones, presentaba un slide en blanco, sin texto alguno, sólo para darle un break a su público.

5. Disfruta!

Cuando presentamos algo debemos asumirlo como una parte de nosotros que compartimos con otros, ese contenido es tan propio como las ideas que nos acompañan cada día. Un presentador exitoso es aquel que logra transmitir esa energía y ese sentido de pertenencia que tenemos con el material expuesto.

Al pararnos frente un grupo de gente que esta allí para escucharnos, tenemos que divertirnos, porque esa interacción será clave para la aceptación de nuestras palabras.

El cierre de una presentación es igualmente importante, la idea es dejar a nuestra audiencia de cierta forma satisfechos con lo que escucharon, pero también curiosos por más información, por eso nunca comparto todo y siempre dejo detalles por fuera, brindando canales o vías a través de las cuales las personas puedan contactarme para obtener ciertas respuestas. Ese vínculo es parte importante del objetivo de cualquier presentación.

Parada detrás de la puerta

Bueno, una vez la fecha y la hora ha sido publicada se puede decir que el final llegó. Esta tesis no va más allá del 9 de junio a la 1 pm, haciendo constar que solo será el final de la investigación, mas no de mi intensidad con este tema.

Las expectativas aumentan día a día, y la capacidad de rendir parece ir disminuyendo... la verdad es que el agotamiento mental puede ser tan fuerte como el físico. El 10 seré como un caterpillar saliendo de un cocoon.

Para dar un pequeño update: La validez se realizó de forma mágica y los resultados fueron favorables para los ajustes que el instrumento necesitó. La aplicación de la prueba pilotó fue una situación increiblemente difícil debido al repentino y fozado cambio de población, y la dificultad que tuve en acceder a las otras instituciones con las que contaba.

Para hacer la historia corta, tuve que recurrir a medidas algo informles para lograr calcular la confiabilidad del cuestionario, y luego aplicarlo a una población que para estos momentos, se había transformdo en desconocida y e increiblemente aleatoria. Con un cuestionario en formato google docs, algunas copias enviadas y una lista masiva de emails enviados se logró lo esperado. Obtener los resultados.

Antes del viernes armaré el capítulo IV y daré toques finales a los lineamientos que formularé como último obejtivo. Todo para buscarme algún escenario y prepararme para esta presentación final... si tan sólo pudiera bajarle 2 a la ansiedad.

Updating

Vamos por el instrumento, ha sido aprobado y ahora necesito validarlo, 5 expertos de la universidad que lo revisen y me lo firmen. Una vez validado me lanzo a LUZ para aplicar una prueba piloto a 20 personas, la cual espero poder hacer lo más rápido posible para entonces calcular confiabilidad y correr a aplicar instrumentos. Los cuales espero, poder hacer online!

Luego me viene la diversión del Cap. IV el cual seguramente haré en un fin de semana, con buena compañía de mi querida Lio y un par de botellitas de vino. Será muy entretenido redactar en ese estado!

Ya entonces sería el fin de la producción, y vendría la parte de prepararme para la defensa, la cual por desgracia tendré que asumir sin ninguna botellita, y frente a cierta cantidad de personas que tienen un grado de fe en este trabajo... sólo para agregarle un toque de presión a todo el asunto.

Ahora bien ubicando todo eso en marcos de tiempo, antes de irme a Francia el 15 de abril, debo tener los instrumentos aplicados, eso incluye dos pasos previos que podrían retrasar un poco la cosa, pero la idea es correr y poder armar ese Cap al regreso del viaje, el cual es ya a finales de abril y tocando mayo con sus sonidos de "te viene la defensa Ana".

Wake Up

Wake up Alice!

Muchas veces consideré venir y actualizar este blog, pero sin tener avances que reportar sobre la tesis, me parecía algo ilógico. Es por ello que hoy si estoy escribiendo, porque si tengo que reportar, y mucho.

Me tomó tiempo, por razones tanto voluntarias como involuntarias, pero es definitivo que ya la fecha de culminación está pautada, con todas las ganas del mundo, y la convicción de que Mayo será el mes de la defensa. Me pusieron (o mejor dicho, me puso) a correr mucho, pero fue lo mejor que pudo pasarme con este trabajo, porque como ya se sabe, produzco bajo presión, y si es mucha entonces produzco más y mejor.

Puedo casi gritar que salí de las bases teóricas, que había dejado estancadas por razones bastante necias, logré gracias a una suspención médica, finalizar la redacción de toda esa parte, que era la que me fastidiaba más. Al parecer las correcciones serán mínimas, y los cambios no me quitarán tanto tiempo como en un principio pensé sucedería.

Los siguientes pasos debos darlos con rapidez, el cuestionario debo reformularlo antes del martes (si, este martes) para con rapidez corregir lo que sea Juan considere debo modificar, paura luego validarlo, proceso que espero no tome más de una semana. Una vez validado, se aplica la prueba piloto para entonces calcular la confiabilidad del mismo, y es cuando se aplica a la población completa.

Aquí es cuando viene lo divertido [insert sarcasm], capítulo IV con toda su estadística y cálculos. No hablaré o comentaré al respecto, porque la verdad no quiero pensar en ello aún, una vez montada en los patines, patinaré. Lo que si es seguro, es que todo esto debo finalizarlo lo más rapido posible, sin deseo cumplir eso que comenté en un principio de defender en Mayo... and I really wish I can do that!

So, mientras hago pequeñas modificaciones y voy adelantando los preliminares, porque gotta say... ya me creí todo esto de que realmente terminaré este trabajo.