Hoy ha sido un domingo intenso, con respecto a los avances en mi investigación y mantenerme al día con lo referente a conectivismo y conocimiento conectivo; el curso online con Siemens y Downes (CCK09) ha sido bastante interesante hasta la fecha, y al ver la cantidad de información que se genera sólo desde una vía, me hace pensar mucho.
La saturación ya ha tocado mi puerta un par de veces, y el tratar de diseminar entre información relevante o innecesaria agota porque leer es necesario para tal fin, por lo que en lo particular, opto por desconectarme esporádicamente.
Si por mis intereses y ansias de conocimiento fuese, necesitaría un cerebro de reserva para poder cumplir con mis obligaciones a la vez que sigo expandiendo mis redes y añadiendo nodos a mis ideas. Conectar es innevitable, y logro hacerlo a diario, mas sin embargo la cantidad masiva de conocimientos que parecen querer instalarse en mi cerebro, no se dan a basto con mi capacidad de internalización.
Mientras sigo explorando y usando más y más herramientas que me permitan añadir conocimiento a mis bases, sin tener que desconectarme a ratos. Al final, son decisiones que tenemos la libertad de tomar, y gracias a la tecnología aún si me desconecto un par de días, la información seguirá disponible para ser localizada; incluso habrán nuevas reseñas y perspectivas que tomar en cuenta.
Hoy me conecto a un mundo que no se detiene, mañana me desconecto y sigue sin detenerse, para darme cuenta al siguiente día que volverse a conectar no requiere un gran esfuerzo.
domingo, 18 de octubre de 2009
domingo, 4 de octubre de 2009
Sesiones18, 19
El manejar y trabajar este trabajo de grado en este seminario II ha sido interesante, debo admitir que cuando la profesora de cierta forma nos pidió retroceder unos pasos me molestó un poco; si algo quiero con esta tesis es avanzar, no retroceder.
El asunto fue que nos pidió realizar desmontajes de ambos capítulos que ya vagamente teníamos formados, los desmontajes los vi en un principio como una perdida de tiempo, pero al ser requisito los realicé. De cierta forma veo el sentido ahora, me me han ayudado a darle mucha más forma al planteamiento del problema y los antecedentes, de manera que perfeccione amboscapítulo I y II.
En eso estoy prácticamente, añadiendo unas pocas lecturas de ensayos y artículos que he encontrado sobre conectividad y conectivismo en estrategias de aprendizaje... Lo bueno, aun nada que me enlace conectividad con gerencia, eso lo pretendo hacer yo.
Later!
El asunto fue que nos pidió realizar desmontajes de ambos capítulos que ya vagamente teníamos formados, los desmontajes los vi en un principio como una perdida de tiempo, pero al ser requisito los realicé. De cierta forma veo el sentido ahora, me me han ayudado a darle mucha más forma al planteamiento del problema y los antecedentes, de manera que perfeccione amboscapítulo I y II.
En eso estoy prácticamente, añadiendo unas pocas lecturas de ensayos y artículos que he encontrado sobre conectividad y conectivismo en estrategias de aprendizaje... Lo bueno, aun nada que me enlace conectividad con gerencia, eso lo pretendo hacer yo.
Later!
lunes, 21 de septiembre de 2009
Flujo de información
Este fue un artículo que escribí tomando como motivación una frase que escuché en una clase en la cual estaba de oyente: "LAS PERSONAS PRESTAN CADA VEZ MENOS ATENCIÓN A LOS ADULTOS, RECLAMANDO ADEMAS MÁS LIBERTAD"
El profesor pedía a sus alumnas que desarrollaran una opinión al respecto, y yo me animé a hacerlo también debido a que resonaba un poco en mis ideas sobre conectivismo hasta ahora formadas; así que escribí lo siguiente:
Hace un par de días lei en un libro que cada día la habilidad de prestar atención estaba más saturada y sobrecargada. Siendo yo una docente preescolar, entiendo la magnitud de tal acierto y no puedo estar en desacuerdo. Hay una exageración de información circulando en el mundo y desde personas poco conectadas hasta en full sintonía con la sociedad, es demasiado para lidiar.
Muchas personas están en la constante necesidad de avanzar y adquirir más y más conocimiento, como si su aprendizaje se basara en ese puro almacenamiento del mismo. Por lo que he investigado e interpretado los últimos meses, puedo asegurar que este factor esta sobrecargando las mentes de las personas; las cuales no se dan un momento para aprender a clasificar información necesario e innecesaria.
Todo viene de la facilidad y el alcance que se tiene de la información en la actualidad, internet esta por todos lados y Todo esta en la internet. Esa sensación de poder que experimentamos nos hace sentir libres en el sentido de que no necesitamos prácticamente ir hacia los que mas saben en busca de respuestas. Anteriormente, y aún hoy en día en algunos casos, son los adultos quienes poseen la mayor cantidad de conocimientos, porque son quienes más han vivido y sus experiencias los han convertido en personas del saber.
Pero desde mi perspectiva, los jóvenes hoy en día ya no ven como verídica esa fuente de información por dos importantes y entrelazadas razones:
1. La información no tiene costo y es libre, y podemos obtenerla de cualquier sitio sin necesidad de esperar que alguien nos responda de la forma en la que esperamos escuchar nuestras respuestas.
2. La sensación de independencia tan necesaria y vital para toda persona, se incrementa al ver que somos capaces de crear conocimiento sin ayuda de otros que saben y conocen más que nosotros.
Los puntos de vista y opiniones propias de un ser humano, generan una gran influencia en los conocimientos que manejamos y hacemos fluir hacia otras personas. Depende mucho de la validez de los conocimientos que obtengamos, cual confiabilidad generaría esa fuente de información… Y muchos sabemos que aún cuando los adultos tienen miles de opiniones a través de las cuales justifican muchos de sus conocimientos, la internet y su infinita libertad de información no posee una perspectiva tan subjetiva.
Este último punto genera un interesante hecho: somos tan independientes con nuestras propias formas de conocer y conseguir información que, de cierta forma, se incrementan las ganas de compartir eso que creamos, por lo que nuestras ideas empapadas de subjetividad o falsa objetividad serán bases informativas de otras personas que busquen información a través de la misma herramienta (internet)… Logrando así que las personas hagan circular su información llena de propias perspectivas, incluyendo perspectivas de aquellas personas mayores a las cuales ya no les preguntamos porque es más fácil buscarlo online.
El profesor pedía a sus alumnas que desarrollaran una opinión al respecto, y yo me animé a hacerlo también debido a que resonaba un poco en mis ideas sobre conectivismo hasta ahora formadas; así que escribí lo siguiente:
Hace un par de días lei en un libro que cada día la habilidad de prestar atención estaba más saturada y sobrecargada. Siendo yo una docente preescolar, entiendo la magnitud de tal acierto y no puedo estar en desacuerdo. Hay una exageración de información circulando en el mundo y desde personas poco conectadas hasta en full sintonía con la sociedad, es demasiado para lidiar.
Muchas personas están en la constante necesidad de avanzar y adquirir más y más conocimiento, como si su aprendizaje se basara en ese puro almacenamiento del mismo. Por lo que he investigado e interpretado los últimos meses, puedo asegurar que este factor esta sobrecargando las mentes de las personas; las cuales no se dan un momento para aprender a clasificar información necesario e innecesaria.
Todo viene de la facilidad y el alcance que se tiene de la información en la actualidad, internet esta por todos lados y Todo esta en la internet. Esa sensación de poder que experimentamos nos hace sentir libres en el sentido de que no necesitamos prácticamente ir hacia los que mas saben en busca de respuestas. Anteriormente, y aún hoy en día en algunos casos, son los adultos quienes poseen la mayor cantidad de conocimientos, porque son quienes más han vivido y sus experiencias los han convertido en personas del saber.
Pero desde mi perspectiva, los jóvenes hoy en día ya no ven como verídica esa fuente de información por dos importantes y entrelazadas razones:
1. La información no tiene costo y es libre, y podemos obtenerla de cualquier sitio sin necesidad de esperar que alguien nos responda de la forma en la que esperamos escuchar nuestras respuestas.
2. La sensación de independencia tan necesaria y vital para toda persona, se incrementa al ver que somos capaces de crear conocimiento sin ayuda de otros que saben y conocen más que nosotros.
Los puntos de vista y opiniones propias de un ser humano, generan una gran influencia en los conocimientos que manejamos y hacemos fluir hacia otras personas. Depende mucho de la validez de los conocimientos que obtengamos, cual confiabilidad generaría esa fuente de información… Y muchos sabemos que aún cuando los adultos tienen miles de opiniones a través de las cuales justifican muchos de sus conocimientos, la internet y su infinita libertad de información no posee una perspectiva tan subjetiva.
Este último punto genera un interesante hecho: somos tan independientes con nuestras propias formas de conocer y conseguir información que, de cierta forma, se incrementan las ganas de compartir eso que creamos, por lo que nuestras ideas empapadas de subjetividad o falsa objetividad serán bases informativas de otras personas que busquen información a través de la misma herramienta (internet)… Logrando así que las personas hagan circular su información llena de propias perspectivas, incluyendo perspectivas de aquellas personas mayores a las cuales ya no les preguntamos porque es más fácil buscarlo online.
martes, 15 de septiembre de 2009
De vuelta!
Murieron las vacaciones!
De los cuatro seminarios en los cuales se desarrolla el proyecto de mi tesis, ya aprobe el primero YEY! Resultados finales del mismo: Capitulos I y II bastante fuertes, aun haciendo falta perfeccionar e incluir mas informacion a los antecedentes.
Cada seminario es dictado por un profesor diferente, aun cuando los tutores de la tesis son los mismos, el asunto con el cambio de profesores en cada seminario es las distintas metodologias o formas de trabajar y de manejar el progreso del estudiante en la realizacion de su proyecto.
El profesor de seminario I era una persona agresiva, directo y que trabajaba siempre en lo que venia antes de esperar que fuese momento; muy objetivo y centrado. Logre ampliar mucho mi vision de este trabajo de tesis por su constante persistencia y energia.
Ahora en seminario II, me toco una profesora que sabe bastante, muy organizada y dedicada a sus maestrantes. La idea de este seminario es perfeccionar los capitulos I y II y comenzar un bosquejo del III, incluyendo el diseño de los instrumentos de medicion... BIG STEP!
Antes de que todo eso suceda, este proximo sabado debo entregar los cambios que, durante mis vacaciones, le hice al cuadro de operacionalizacion... para que el comite lo apruebe y me den luz verde para actualizar y adaptar los antecedentes... lo cual significa mas horas en biblioteca leyendo.
Mientras, me enrumbo en una gran y emocionante aventura participando en el curso Connectivism and connective knowledge (#CCK09) dictado por los mismo George Siemens y Stephen Downes. Espero participar lo mas que pueda y obtener mucha informacion que me sirva para continuar en mi enamoramiento de tan hermoso tema!
Later!
Ana, a connectivism lover! :)
De los cuatro seminarios en los cuales se desarrolla el proyecto de mi tesis, ya aprobe el primero YEY! Resultados finales del mismo: Capitulos I y II bastante fuertes, aun haciendo falta perfeccionar e incluir mas informacion a los antecedentes.
Cada seminario es dictado por un profesor diferente, aun cuando los tutores de la tesis son los mismos, el asunto con el cambio de profesores en cada seminario es las distintas metodologias o formas de trabajar y de manejar el progreso del estudiante en la realizacion de su proyecto.
El profesor de seminario I era una persona agresiva, directo y que trabajaba siempre en lo que venia antes de esperar que fuese momento; muy objetivo y centrado. Logre ampliar mucho mi vision de este trabajo de tesis por su constante persistencia y energia.
Ahora en seminario II, me toco una profesora que sabe bastante, muy organizada y dedicada a sus maestrantes. La idea de este seminario es perfeccionar los capitulos I y II y comenzar un bosquejo del III, incluyendo el diseño de los instrumentos de medicion... BIG STEP!
Antes de que todo eso suceda, este proximo sabado debo entregar los cambios que, durante mis vacaciones, le hice al cuadro de operacionalizacion... para que el comite lo apruebe y me den luz verde para actualizar y adaptar los antecedentes... lo cual significa mas horas en biblioteca leyendo.
Mientras, me enrumbo en una gran y emocionante aventura participando en el curso Connectivism and connective knowledge (#CCK09) dictado por los mismo George Siemens y Stephen Downes. Espero participar lo mas que pueda y obtener mucha informacion que me sirva para continuar en mi enamoramiento de tan hermoso tema!
Later!
Ana, a connectivism lover! :)
martes, 21 de julio de 2009
Sesiones 11, 12, ...17
En unas cuantas sesiones cortas, y otras mas largas, logre finalizar mi capitulo dos con antecedentes, bases teoricas, sistematizacion de variable y cuadro.. el cual fue modificado un poco.
Resulta que uno de mis objetivos (referente a los elementos de la informacion) no lo considere relevante ya que tengo otros objetivos que ya hacen mencion a dicha informacion, por lo que lo sustitui con un objetivo referente a las funciones organizacionales obtenidas a traves de la implementacion de redes de conocimientos; informacion que encontre en una investigacion de Gairin y otros.
De la misma extraje las fases en la moderacion de redes, agregando un nuevo objetivo anterior al establecimiento de lineamientos. Pretty cool.
La entrega sera mañana, aunque tengo el presentimiento de que habran bastante correcciones; la universidad tiene muchas politicas delicadas en referencia a la produccion de material por parte de un investigador novato (YO), asi que me pediran referencias bibliograficas para corroborar que las dimensiones que coloco y los indicadores que coloco son realmente definidos por alguien. El punto esta en que si son mencionados por los autores, solo que la interpretacion que le doy es en relacion a mi trabajo... que de malo hay en eso?
Pero ya de eso me ocupare en septiembre, el semestre finalizo y las vacaciones me separan un poco del conectivismo por un par de semanas... ya sabre el resultado de estas correciones entonces.
So long!
Resulta que uno de mis objetivos (referente a los elementos de la informacion) no lo considere relevante ya que tengo otros objetivos que ya hacen mencion a dicha informacion, por lo que lo sustitui con un objetivo referente a las funciones organizacionales obtenidas a traves de la implementacion de redes de conocimientos; informacion que encontre en una investigacion de Gairin y otros.
De la misma extraje las fases en la moderacion de redes, agregando un nuevo objetivo anterior al establecimiento de lineamientos. Pretty cool.
La entrega sera mañana, aunque tengo el presentimiento de que habran bastante correcciones; la universidad tiene muchas politicas delicadas en referencia a la produccion de material por parte de un investigador novato (YO), asi que me pediran referencias bibliograficas para corroborar que las dimensiones que coloco y los indicadores que coloco son realmente definidos por alguien. El punto esta en que si son mencionados por los autores, solo que la interpretacion que le doy es en relacion a mi trabajo... que de malo hay en eso?
Pero ya de eso me ocupare en septiembre, el semestre finalizo y las vacaciones me separan un poco del conectivismo por un par de semanas... ya sabre el resultado de estas correciones entonces.
So long!
martes, 14 de julio de 2009
Finalmente, Capitulo II?
Para agregar un poco de drama a la realización de esta tesis, mi laptop se dañó... aparentemente fue la tarjeta madre, y aún cuando hay esperanzas porque todavía estaba en garantía, no alivia el estress de que este sábado debo entregar el tomo con los dos primeros capítulos listos.
Problema con mi laptop muerta: apuntes con respecto a todos los antecedentes que había logrado unir, de modo que solo necesitaba sentarme a armar todo y redactar la cuestión, pero ni modo... siempre se puede arrancar desde "cero".
Las buenas noticias son que ese cero no es del todo cierto, el capítulo I esta listo, revisado y completamente aprobado: planteamiento del problema describiendo la necesidad de una gestión de redes de conocimiento a través de la conectividad, listo! Composición de la variable conectividad como estrategia, listo! Existe un pequeño detalle con respecto al objetivo general y la formulación del problema, debido a que mi objetivo habla de un analisis y en la formulación establecí una influencia... pero eso es nada más una sentada y redacto una nueva formulación.
Para este capítulo II, pretendo expandir mis antecedentes y bases teóricas más alla de Siemens y Downes; hasta ahora he logrado puntualizar otros autores los cuales han publicado artículos sobre redes y conectividad por separado... Tan solo necesito conseguir la información pertinente y redactar!
Mientras tanto me ocupo en otros asuntos no del todo desligados de mi relación con el conectivismo: este viernes asistiré al Premio Municipal de Ciencia, Tecnología e Innovación "Dr. Humberto Fernández-Morán" en la ciudad de Caracas, bajas expectativas con el proyecto en el cual asisto (Wikiescuela, luego comentaré al respecto) pero esperando llevarme mucha información al respecto de otras presentaciones y premiaciones.
Por otro lado la próxima semana podré dar la pequeña presentación sobre Conectivismo y Conocimiento conectivo,dirigido a estudiantes de educación integral de la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, como parte de su cátedra de informática educativa el cual había sido planificado para la semana que pasó, pero por problemas eléctricos fue suspendida. A la vez que me quedo en la clase para aprender un poco de modalidades de educación a distancia y como estos estudiantes aprenden a montar sus cursos online.
Y bueno... de resto mucha música, inspiración y energías!
P.D.: Finalicé mi Seminario I con una de las mejores notas y mi presentación de avances de tesis fue una de las mejores... call that some kind of motivation!
Problema con mi laptop muerta: apuntes con respecto a todos los antecedentes que había logrado unir, de modo que solo necesitaba sentarme a armar todo y redactar la cuestión, pero ni modo... siempre se puede arrancar desde "cero".
Las buenas noticias son que ese cero no es del todo cierto, el capítulo I esta listo, revisado y completamente aprobado: planteamiento del problema describiendo la necesidad de una gestión de redes de conocimiento a través de la conectividad, listo! Composición de la variable conectividad como estrategia, listo! Existe un pequeño detalle con respecto al objetivo general y la formulación del problema, debido a que mi objetivo habla de un analisis y en la formulación establecí una influencia... pero eso es nada más una sentada y redacto una nueva formulación.
Para este capítulo II, pretendo expandir mis antecedentes y bases teóricas más alla de Siemens y Downes; hasta ahora he logrado puntualizar otros autores los cuales han publicado artículos sobre redes y conectividad por separado... Tan solo necesito conseguir la información pertinente y redactar!
Mientras tanto me ocupo en otros asuntos no del todo desligados de mi relación con el conectivismo: este viernes asistiré al Premio Municipal de Ciencia, Tecnología e Innovación "Dr. Humberto Fernández-Morán" en la ciudad de Caracas, bajas expectativas con el proyecto en el cual asisto (Wikiescuela, luego comentaré al respecto) pero esperando llevarme mucha información al respecto de otras presentaciones y premiaciones.
Por otro lado la próxima semana podré dar la pequeña presentación sobre Conectivismo y Conocimiento conectivo,dirigido a estudiantes de educación integral de la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, como parte de su cátedra de informática educativa el cual había sido planificado para la semana que pasó, pero por problemas eléctricos fue suspendida. A la vez que me quedo en la clase para aprender un poco de modalidades de educación a distancia y como estos estudiantes aprenden a montar sus cursos online.
Y bueno... de resto mucha música, inspiración y energías!
P.D.: Finalicé mi Seminario I con una de las mejores notas y mi presentación de avances de tesis fue una de las mejores... call that some kind of motivation!
lunes, 6 de julio de 2009
10!
Actualizando:
El pasado sábado 27 de junio fue mi primera presentación de avances de mi tesis titulada "Conectividad como estrategia para la gestión de redes de conocimiento en organizaciones educativas" sweet!
Este primer avance consistió en definir la problemática de la investigación, la cual se plantea desde la falta de manejo adecuado de redes sociales dentro de las instituciones educativas del país. Dentro de los colegios venezolanos, es dificil encontrar una buena gestión de conocimientos e información que fluya entre los docentes, por lo que la información que se maneja resulta difícil saber si es la adecuada o no para manejar dentro de los salones.
Partiendo de los aportes de las ideas conectivistas, y lo que proponen con respecto a creación de conocimiento... es notable la carencia de estos procesos dentro de los colegios, por lo que resulta importante plantear dichos principios basados en conectivismo, de manera que cambios radicales de estructura y funciones, sean aplicados en nuestras escuelas. Suena loco/arriesgado, y me gusta!
Parte de esta primera presentación de avances, también se basó en la parte metodológica de la tesis, bases teóricas, aportes y antecedentes y definiciones de variables... En lo que trato de exprimir tanto como pueda a lo que leo de Mr. Siemens y Mr. Downes.
Lo que viene ahora es lo más difícil, terminar y entregar el capítulo II... supongo que aprovecharé mis vacaciones en las mañanas para realizarlo.. hay mucho que redactar!
Esta noche, como parte de mi expansión "conectivista" y mi fuerte introducción en el tema, daré un pequeño taller sobre conectivismo y aprendizaje conectivo a estudiantes de educación integreal de URBE, para seguir con mi campaña sobre tan maravilloso tema.
so long!
El pasado sábado 27 de junio fue mi primera presentación de avances de mi tesis titulada "Conectividad como estrategia para la gestión de redes de conocimiento en organizaciones educativas" sweet!
Este primer avance consistió en definir la problemática de la investigación, la cual se plantea desde la falta de manejo adecuado de redes sociales dentro de las instituciones educativas del país. Dentro de los colegios venezolanos, es dificil encontrar una buena gestión de conocimientos e información que fluya entre los docentes, por lo que la información que se maneja resulta difícil saber si es la adecuada o no para manejar dentro de los salones.
Partiendo de los aportes de las ideas conectivistas, y lo que proponen con respecto a creación de conocimiento... es notable la carencia de estos procesos dentro de los colegios, por lo que resulta importante plantear dichos principios basados en conectivismo, de manera que cambios radicales de estructura y funciones, sean aplicados en nuestras escuelas. Suena loco/arriesgado, y me gusta!
Parte de esta primera presentación de avances, también se basó en la parte metodológica de la tesis, bases teóricas, aportes y antecedentes y definiciones de variables... En lo que trato de exprimir tanto como pueda a lo que leo de Mr. Siemens y Mr. Downes.
Lo que viene ahora es lo más difícil, terminar y entregar el capítulo II... supongo que aprovecharé mis vacaciones en las mañanas para realizarlo.. hay mucho que redactar!
Esta noche, como parte de mi expansión "conectivista" y mi fuerte introducción en el tema, daré un pequeño taller sobre conectivismo y aprendizaje conectivo a estudiantes de educación integreal de URBE, para seguir con mi campaña sobre tan maravilloso tema.
so long!
martes, 9 de junio de 2009
-9
Tengo fecha de predefensa, 27 de junio.. eso es casi que ya! Necesito armar la presentación que no debe durar más de 8 min, en la cual debo incluir capítulo I y II... aún cuando no estan completos.
Armar la presentación es un momentico, organizar las ideas probablemente se tarde más, el coraje para defender mi posición ante lo que realmente quiero aportar con mi investigación, tomará un poco más de energías y motivación.
Ya veremos, a partir de mañana la sesión 9 será en base a la pura presentación... luego a avocarme para la realización y culminación del capítulo más largo de la tesis.. god!
Ahi vamos..
Armar la presentación es un momentico, organizar las ideas probablemente se tarde más, el coraje para defender mi posición ante lo que realmente quiero aportar con mi investigación, tomará un poco más de energías y motivación.
Ya veremos, a partir de mañana la sesión 9 será en base a la pura presentación... luego a avocarme para la realización y culminación del capítulo más largo de la tesis.. god!
Ahi vamos..
jueves, 4 de junio de 2009
8 - ¿Problema? and more...
Así que fui a retirar mi cuadro de variables, el cual finalmente fue aprobado por el comité académico después de aceduar un poco las dimensiones y agregándole un "objeto" al término Conectividad... necesitaban saber qué era lo que se conectaba... jaja oh well.
Entre tantas cosas que hacer en el colegio, tuve que correr para redactar el planteamiento del problema que es solo una parte del capitulo I.. este sabado debo entregar el resto que incluye justificacion, delimitacion y otras cuestiones ahi que me parecen estan de mas.
El sabado pasado fue de escape y saque la tesis de mi mente para un descanso, al regresar el lunes me entero que hay fecha de predefensa sobre capitulos I y II.. el cual aun no he comenzado a realiza. La fecha de predefensa es el 27 de este mes. Supongo que estara todo listo y me vere forzada a trabajar bajo presion mas encantada que nunca, hay demasiado que redactar.
Es facil conseguir antecedente sobre redes sociales o de conocimiento, pero no sobre conectividad o conectivismo.. o al menos antecedentes que el comité considere válidos... bullshit! pero bueh.. haré hasta lo imposible para armarlo todo, al final llegará el punto en el que tendrán que asumir que simplemente todo ese material es nuevo y se encuentra online.
Esto debería ser un poco más divertido de hacer... hasta ahora la primera emoción no se ha manifestado de nuevo y me molesta pensar que de cierta forma la universidad consigue formas de indirectamente, desmotivarme.
Oh well..
sábado, 9 de mayo de 2009
7 + Comité
La sesión 7 comenzó con el planteamiento del problema, donde necesito dar forma a lo que se presenta dentro de mi investigación, interrogantes, causas, consecuencias, etc.
Debido a que soy una persona que trabaja bajo presión, no he podido redactar mucho, y estoy segura que uno o dos días antes de la entrega (próximo sábado) la inspiración vendrá a mí y podré realizarlo completo.
Anécdota del día, acabo de hablar con mi profesor de seminario el cual me informó que mi cuadro no fué aprobado por comité porque nisiquiera lo revisaron. Sucede que mi título no se ve reflejado en las líneas de investigación de la universidad, heh... Lo asumiré de la forma más adulta suponiendo que ellos tienen sus reglas.
Pero debo adimitir que no me sorprende, siempre he sentido que la universidad no es muy receptiva con nuevas investigaciones, quisiera que alguno de los miembros de comité que se reusó a revisar mi cuadro conversara conmigo para aclarar esa duda. Pero supongo que soy tan sólo una maestrante.
Ahora, antes de seguir trabajando en mi planteamiento, debo definirles lo que significa conectividad.
Debido a que soy una persona que trabaja bajo presión, no he podido redactar mucho, y estoy segura que uno o dos días antes de la entrega (próximo sábado) la inspiración vendrá a mí y podré realizarlo completo.
Anécdota del día, acabo de hablar con mi profesor de seminario el cual me informó que mi cuadro no fué aprobado por comité porque nisiquiera lo revisaron. Sucede que mi título no se ve reflejado en las líneas de investigación de la universidad, heh... Lo asumiré de la forma más adulta suponiendo que ellos tienen sus reglas.
Pero debo adimitir que no me sorprende, siempre he sentido que la universidad no es muy receptiva con nuevas investigaciones, quisiera que alguno de los miembros de comité que se reusó a revisar mi cuadro conversara conmigo para aclarar esa duda. Pero supongo que soy tan sólo una maestrante.
Ahora, antes de seguir trabajando en mi planteamiento, debo definirles lo que significa conectividad.
domingo, 26 de abril de 2009
6 - Ideas saltarinas!
Comenzó lo divertido: Escribir hasta que se caigan los dedos!
Hoy comienzo esta sesión con la redacción del capítulo I, es decir descripción y formulación del problema de mi querida investigación.
¿por dónde voy?
cuadro de variables, listo! ideas de cómo armar el primer capítulo, por aqui estan!
expectativas propias: demasiadas!
expectativas de otros: intimidantes!
¿qué necesito?
Información aleatoria de todo el mundo sobre cómo los docentes se relacionan dentro de los colegios, comunicación o falta de, conexiones o falta de, intercambio de ideas o falta de... etc.
¿cómo voy?
Como los DVD pirata, que saltan o de pronto se pegan y vuelven a arrancar.
¿qué hay en mi cabeza ahora mismo?
una fiesta loquísima un domingo en la mañana, todas las ideas decidieron asistir y el ambiente es trance/techno/enérgico... Todas las ideas parecen estar high y saltan por todos lados sin querer engancharse con ninguna otra.
Necesito calmarlas un poco y conectarlas!
Ahg!
Hoy comienzo esta sesión con la redacción del capítulo I, es decir descripción y formulación del problema de mi querida investigación.
¿por dónde voy?
cuadro de variables, listo! ideas de cómo armar el primer capítulo, por aqui estan!
expectativas propias: demasiadas!
expectativas de otros: intimidantes!
¿qué necesito?
Información aleatoria de todo el mundo sobre cómo los docentes se relacionan dentro de los colegios, comunicación o falta de, conexiones o falta de, intercambio de ideas o falta de... etc.
¿cómo voy?
Como los DVD pirata, que saltan o de pronto se pegan y vuelven a arrancar.
¿qué hay en mi cabeza ahora mismo?
una fiesta loquísima un domingo en la mañana, todas las ideas decidieron asistir y el ambiente es trance/techno/enérgico... Todas las ideas parecen estar high y saltan por todos lados sin querer engancharse con ninguna otra.
Necesito calmarlas un poco y conectarlas!
Ahg!
jueves, 9 de abril de 2009
5 - LAN
Aaaaahh sesión 5 muy productiva! y mucho más divertida tambien: música relax, comidita, café, skype :) <3 y un sitio cómodo para trabajar. LAN!! haha
Me di cuenta que en mi casa definitivamente NO puedo hacer nada, aún si realmente me lo propongo.. al menos estando sola.. Necesito compañía (insertar drama). Así que esta sesión la trabajé en conjunto de Florencia en su casa, y luego se nos unión Waleska, que no hizo más que escuchar música, perder tiempo en la red y demostrarnos lo que es una vida sin tesis o postgrado (AHG)... Btw, bienvenida a Twitter Waleskita.
Ahora si a lo que se trabajó; mi cuadro de operacionalización esta completo, sin tomar en cuenta que no desarrollaré mi último objetivo específico hasta que el profesor Carlos no lo vea completo. Debido a que ese último objetivo es el que me dará respuesta a toda mi ivestigación, y para ello debo Yo desarrollar el contenido como tal.
Comencé a desarrollar mis bases teóricas, organizando el índice y llenando con toda la info que conseguí (autores y años), por lo que creo adelanté un poco el trabajo que me viene en unas semanas, tan sólo espero el cuadro esté bien (REVISALO JUAN!!!!)
Creo que despues de todo esto, me meteré a asesora de tesis, con todas las competencias que desarrollaré junto a Florencia, I love you Margot!
Listo.
Me di cuenta que en mi casa definitivamente NO puedo hacer nada, aún si realmente me lo propongo.. al menos estando sola.. Necesito compañía (insertar drama). Así que esta sesión la trabajé en conjunto de Florencia en su casa, y luego se nos unión Waleska, que no hizo más que escuchar música, perder tiempo en la red y demostrarnos lo que es una vida sin tesis o postgrado (AHG)... Btw, bienvenida a Twitter Waleskita.
Ahora si a lo que se trabajó; mi cuadro de operacionalización esta completo, sin tomar en cuenta que no desarrollaré mi último objetivo específico hasta que el profesor Carlos no lo vea completo. Debido a que ese último objetivo es el que me dará respuesta a toda mi ivestigación, y para ello debo Yo desarrollar el contenido como tal.
Comencé a desarrollar mis bases teóricas, organizando el índice y llenando con toda la info que conseguí (autores y años), por lo que creo adelanté un poco el trabajo que me viene en unas semanas, tan sólo espero el cuadro esté bien (REVISALO JUAN!!!!)
Creo que despues de todo esto, me meteré a asesora de tesis, con todas las competencias que desarrollaré junto a Florencia, I love you Margot!
Listo.
miércoles, 8 de abril de 2009
4 - come on!
La sesión 4 se inició con el cuadro de operacionalización incompleto y aún tratando de ubicar la bibliografía adecuada. Un poco de frustración se vino al ver que todos los artículos que lograba conseguir sobre redes sociales, me hablaban de quién era más utilizado facebook o myspace? Ahg!
Modifiqué mis objetivos específicos y creo que ahora si están listos, en orden y completos... tienen más sentido. Aún asi necesito tener la información completa para definir dimensiones y variables, las cuales parecen tener mucho más sentido que antes.
Sigo leyendo...
Bye!
Modifiqué mis objetivos específicos y creo que ahora si están listos, en orden y completos... tienen más sentido. Aún asi necesito tener la información completa para definir dimensiones y variables, las cuales parecen tener mucho más sentido que antes.
Sigo leyendo...
Bye!
sábado, 4 de abril de 2009
1, 2 y 3
La idea de este blog nació muy espontáneamente, ya siendo yo blogger desde hace varios años encuentro este medio una estrategia excelente para liberar cualquier tipo de emoción, ya sea positiva o negativa, como es el caso de anoche cuando decidí crearlo: frustración!
Para mi será un espacio para descargar y de cierta forma, llevar un registro de mis avances en la realización de mi tesis de postgrado. Para otros probablemente, sea un espacio para mantenerse informados con lo que estoy haciendo y quizás (espero!) un sitio que les despierte el interés sobre mi gran nuevo amor: Conectivismo.
Ahora que he entrado en una nueva onda de organización y planificación personal (era tan necesario!) trabajaré con sesiones de estudio. En cada sesión me propongo avanzar hasta cierto punto y luego hacer el enlace hacia la siguiente, de forma que mantenga un orden secuencial y vea siempre esa luz al final del camino.
Hoy que comienzo, hago un resumen de las primeras tres sesiones. En la primera sesión me reuní con Florencia para comenzar a trabajar las variables, analizar la información recopilada hasta los momentos e iniciar la construcción del cuadro de operacionalización de variables (el esqueleto de mi trabajo!). Esa primera sesión fue un poco frustrante, he leído mucha información y no he encontrado la mejor manera de compilarla, por lo que necesito un poco más de tiempo para finalmente enfocarme en las variables como tal.
En la segunda sesión, fui sola a la biblioteca a buscar libros que nunca conseguí. Aún cuando esperaba este tipo de limitante, por querer trabajar con lo que estoy trabajando, debo admitir que me sentí bastante mal. Comparo mucho esta experiencia haciendo tesis con la que tuve al realiza mi tesis de pregrado, donde fui capaz de desarrollar la parte más importante de mis variables y de mis bases teóricas, porque nuevamente era un tema que nadie más había manejado como tal. Y al ver que aquello fue tal éxito (Eureka, LUZ, Planes de Negocios) sentí que quizás con esta tesis no era nadie!
Al comenzar con la sesión 3, vi un poco más de luz cuando mi profesora de planificación me habló de artículos arbitrados y su validez en URBE. Exceleeeeeeeeenteeee!!! Luego revisé un poco mis objetivos con mi profe favorito (JM) y aún cuando pensé mis ideas estaban un poco más claras... necesité llegar a mi casa a seguir leyendo, pero el cansancio del día me venció y finalice esa sensión.
Hoy en clase de seminario I (donde someto a revisión mis avances con el profesor Vera) logré ver más luz, al reducir mis variables a una sola y organizar mucho mejor mis objetivos. Para la sesión 4 ya tengo planteado que trabajaré.
Ahora a disfrutar algo de música para expandir la mente!
Ana.
Para mi será un espacio para descargar y de cierta forma, llevar un registro de mis avances en la realización de mi tesis de postgrado. Para otros probablemente, sea un espacio para mantenerse informados con lo que estoy haciendo y quizás (espero!) un sitio que les despierte el interés sobre mi gran nuevo amor: Conectivismo.
Ahora que he entrado en una nueva onda de organización y planificación personal (era tan necesario!) trabajaré con sesiones de estudio. En cada sesión me propongo avanzar hasta cierto punto y luego hacer el enlace hacia la siguiente, de forma que mantenga un orden secuencial y vea siempre esa luz al final del camino.
Hoy que comienzo, hago un resumen de las primeras tres sesiones. En la primera sesión me reuní con Florencia para comenzar a trabajar las variables, analizar la información recopilada hasta los momentos e iniciar la construcción del cuadro de operacionalización de variables (el esqueleto de mi trabajo!). Esa primera sesión fue un poco frustrante, he leído mucha información y no he encontrado la mejor manera de compilarla, por lo que necesito un poco más de tiempo para finalmente enfocarme en las variables como tal.
En la segunda sesión, fui sola a la biblioteca a buscar libros que nunca conseguí. Aún cuando esperaba este tipo de limitante, por querer trabajar con lo que estoy trabajando, debo admitir que me sentí bastante mal. Comparo mucho esta experiencia haciendo tesis con la que tuve al realiza mi tesis de pregrado, donde fui capaz de desarrollar la parte más importante de mis variables y de mis bases teóricas, porque nuevamente era un tema que nadie más había manejado como tal. Y al ver que aquello fue tal éxito (Eureka, LUZ, Planes de Negocios) sentí que quizás con esta tesis no era nadie!
Al comenzar con la sesión 3, vi un poco más de luz cuando mi profesora de planificación me habló de artículos arbitrados y su validez en URBE. Exceleeeeeeeeenteeee!!! Luego revisé un poco mis objetivos con mi profe favorito (JM) y aún cuando pensé mis ideas estaban un poco más claras... necesité llegar a mi casa a seguir leyendo, pero el cansancio del día me venció y finalice esa sensión.
Hoy en clase de seminario I (donde someto a revisión mis avances con el profesor Vera) logré ver más luz, al reducir mis variables a una sola y organizar mucho mejor mis objetivos. Para la sesión 4 ya tengo planteado que trabajaré.
Ahora a disfrutar algo de música para expandir la mente!
Ana.
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